La realización del marco teórico y de todos los conceptos en él desarrollados permitirá ejecutar esta, la última etapa de la tesina.
El análisis de la comunicación institucional de UNL dio cuenta de las políticas de imagen y comunicación que rigen en la casa de estudios y que definen las estrategias para relacionarse con cada uno de sus públicos específicos. Posteriormente la realización de la encuesta a los alumnos de Licenciatura en diseño dela Comunicación Visual de FADU permitió determinar el perfil de la audiencia a la que va dirigida la propuesta hipermedia.
Por último el análisis de casos análogos permitió establecer las características generales del funcionamiento de una plataforma hipermedia colectiva participativa, haciendo hincapié en el diseño de interfaz desde sus aspectos funcionales y visuales, y en las aplicaciones propias de la Web 2.0.
La plataforma hipermedial d+c (diseño colectivo) es un espacio para el debate y la puesta en común, un lugar de encuentro para la comunidad de estudiantes de diseño de FADU-UNL que permite almacenar, distribuir e incluso crear conocimiento colectivo.
Dicha plataforma funcionará en conjunto con el sitio web de la facultad, complementándolo, y por su carácter institucional contará con un staff moderador que será responsable del contenido publicado y de la diagramación de sitio. El staff estará conformado por un director, un equipo de edición y redacción, y un equipo de diseñadores en comunicación visual. Este grupo creará las normas de funcionamiento de sitio, la política de privacidad y de propiedad intelectual.
Contenido de la plataforma
El contenido de la plataforma estará conformado, principalmente, por información sobre el diseño en comunicación visual. Se hará hincapié en los trabajos realizados por los alumnos durante el cursado de la carrera de licenciatura en FADU, se producirá contenido y se seleccionará información externa a la casa de estudios para ser publicada específicamente dentro de la plataforma.
Además se brindará información sobre otras disciplinas tales como la fotografía, cine, arte, comunicación, video y nuevas tecnologías, teniendo en cuenta que la carrera de Lic. en Diseño de la Comunicación Visual que se dicta en FADU-UNL está organizada alrededor de tres áreas del conocimiento que se complementan: el área de diseño, el área social y el área tecnológica.
Dentro de d+c existirán dos grupos de contenidos:
1. Aquellos que se actualizarán mensualmente en base a una temática determinada. Dentro de este grupo se encuentran los artículos, entrevistas, workshops online y tópicos.
2. Aquellos que se actualizarán constantemente y que no estarán sujetos a una temática particular. En este caso estarán incluidos, los foros, las galerías de trabajos, los comentarios y actualizaciones de los usuarios.
Para la selección del contenido de actualización mensual se realizarán breves encuestas a los usuarios en las que se le brindarán distintas temáticas en relación a un área en particular y ellos deberán elegir una opción.
Organización del contenido
El contenido se organizará en torno a las siguientes secciones:
• Artículos: Los cuales serán confeccionados en base a temáticas seleccionadas por los usuarios. Los artículos serán escritos por profesionales de FADU-UNL, ya sea docentes, investigadores o autoridades (en este caso es el staff el que acude al profesional). Igualmente también existe la posibilidad de que cualquier usuario registrado escriba y envíe su artículo, el cual deberá ser examinado y aprobado por el staff, previo a su publicación.
• Galería: aquí se expondrán trabajos prácticos realizados por los alumnos de las distintas cátedras de la carrera de LDCV. Los trabajos tendrán que estar aprobados y serán organizados por cada cátedra para posteriormente ser publicados por el staff. Dentro de la Galería también existirá un espacio para que los usuarios que hayan cursado determinada materia en años anteriores puedan publicar sus trabajos.
• Foros: aquí los usuarios podrán debatir, realizar consultas y comentarios sobre diferentes temáticas relacionadas con el diseño en comunicación visual.
• Apuntoteca: la cual se configurará como una biblioteca virtual en donde será posible consultar y descargar libros pdf (licencia Creative Commons), e-revistas, documentos realizados por docentes, tesis de alumnos y una base de datos con todos los artículos, y videos de los wokshops y entrevistas online.
El usuario podrá sugerir material y también contará con un link a la biblioteca de FADU-UNL.
•Tópicos: es el espacio de libre expresión de la plataforma. En base a la temática seleccionada en la encuesta lo usuarios podrán publicar sus producciones, en distintos formatos, ya sea un video, un afiche, infografía, grafittis, entre otros.
• Agenda: esta sección incluirá eventos (cursos, congresos, charlas, exposiciones y concursos) relacionados con el diseño en comunicación visual, la fotografía, el arte, el cine, el arte callejero y las nuevas tecnologías.
• Recomedados: este espacio expondrá sitios web, proyectos y libros de diseño, películas, videoclip y stop mothion distinguidos que han sido seleccionados y publicados por el staff. Los usuarios podrán proponer un recomendado, para lo cual deberán enviar una justificación que explique porque tal material es destacado.
• Entrevistas online: las cuales serán realizadas a profesionales del diseño tanto de FADU como de otras universidades.
• Calendario: en el que se expondrán los eventos que tendrán lugar en la próxima semana.
EL ROL DEL USUARIO: Participación e Interactividad
Tal como se ha mencionado con anterioridad, este proyecto se caracteriza por ser “colectivo/participativo”, ello implicará un cambio en el rol del usuario (estudiante), el cual tomará una posición activa.
El usuario tendrá la posibilidad de interactuar con la pieza en dos instancias:
- Instancia de creación del producto: (previa a la publicación) en esta instancia la audiencia tendrá la posibilidad de participar, si así lo deseara, como constructora del contenido de la plataforma, que será revisado por el staff antes de su publicación con el fin de asegurar que se respeten las normas del sitio.
- Instancia de Usuario: (posterior a la publicación) el usuario podrá interactuar con la pieza final, dependiendo del nivel de participación que esta permita, moviéndose con libertad dentro de los límites que la pieza plantea.
En esta instancia el usuario podrá participar en áreas de debate, consulta, y podrá publicar los trabajos que realice bajo tópicos o consignas planteadas por los responsables de la edición. El contenido de su participación activa, en esta instancia particular, estará supervisado por el staff el cual evaluará si el mismo puede o no ser publicado.
Podemos concluir entonces que el usuario de esta publicación tendrá una característica particular, tendrá la capacidad de ser Editor, Lector y Usuario.
Tal como se ha mencionado con anterioridad, este proyecto se caracteriza por ser “colectivo/participativo”, ello implicará un cambio en el rol del usuario (estudiante), el cual tomará una posición activa.
El usuario tendrá la posibilidad de interactuar con la pieza en dos instancias:
- Instancia de creación del producto: (previa a la publicación) en esta instancia la audiencia tendrá la posibilidad de participar, si así lo deseara, como constructora del contenido de la plataforma, que será revisado por el staff antes de su publicación con el fin de asegurar que se respeten las normas del sitio.
- Instancia de Usuario: (posterior a la publicación) el usuario podrá interactuar con la pieza final, dependiendo del nivel de participación que esta permita, moviéndose con libertad dentro de los límites que la pieza plantea.
En esta instancia el usuario podrá participar en áreas de debate, consulta, y podrá publicar los trabajos que realice bajo tópicos o consignas planteadas por los responsables de la edición. El contenido de su participación activa, en esta instancia particular, estará supervisado por el staff el cual evaluará si el mismo puede o no ser publicado.
Podemos concluir entonces que el usuario de esta publicación tendrá una característica particular, tendrá la capacidad de ser Editor, Lector y Usuario.
